学习《习近平新时代中国特色社会思想学习纲要》体会—王淑英

来源:局办公室 王淑英  发布时间:2019-06-28 16:49:07  浏览次数:556

      现在我向组织汇报近来学习《习近平新时代中国特色社会思想学习纲要》的体会。

      一、对《学习纲要》这本书的理解

      拿到这本书后,我从头到尾翻了一遍,对书的内容有了大概的了解。昨天晚上在局机关党支部微信群里看了张总发的关于《学习纲要阅读笔记》,对这本书的结构有了进一步理解,更加激发了我对《学习纲要》学习的兴趣。

      我个人理解,《学习纲要》整本书的结构是:总纲加19个章加结论。全书合计99目,200条,近15万字。其中第一篇“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”,没有章节号,却非常重要,是这本书的总纲,相当于一篇论文的提出观点的部分。这本书的最后一篇“用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利实现中华民族伟大复兴”,也没有章节号,我觉得也非常重要,我理解他相当于一篇论文的结论部分。中间就是19个章节,我理解相当于一篇论文的论证部分,回答了为什么和怎么做的问题,即为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想和怎么坚持。在这19个章节中,第1到第4章节处于统领的位置,分别阐述了中国特色社会主义的历史方位,即新时代;当代中国发展进步的根本方向,即坚持中国特色社会主义;新时代中国特色社会主义的根本立场,即坚持以人民为中心;新时代的奋斗目标,即实现中国梦。第5章节“开启全面建设社会主义现代化国家新征程”我理解这个章节在这本书里起承上启下的作用。第6章到第18章是开启新征程我们需要坚持做的13件事情。而在这13件事情中坚持党的领导是第一位的,所以第6章阐述的就是党的领导,从第7到第17章是在党的领导下要坚持做的各个方面的事情,依次为改革开放、依法治国、高质量发展等等。因为中国共产党要领导全国人民做这么伟大的事业,自身必须加强建设,所以第18章阐述了加强党的自身建设问题。第19章回答的是要做好以上这么多事情必须有正确的思想方法和工作方法,即马克思主义的思想方法和工作方法。

      以上是我理解的章节之间的逻辑关系。每一个章节本身也是一个完整的逻辑体系,以昨天学的第六章“中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征”这一章为例,这个章节共5个目,第1目开宗明义指出“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”,这是观点。第2、第3目分别阐述了“两个维护”,即政治上要过硬,这是要求之一。第4章是党的体制机制建设,即组织体系要健全,这是要求之二。第5章指出既要政治过硬,也要本领高强,这是要求之三。即要实现第1目党的领导必须按照第2至5目这三个要求做。

      每个目下又有好多条,而每一条本身也是一个完整的逻辑体系,以66条为例,第一段亮明观点,说我们党既要政治过硬,也要本领高强。第二段指出面对新情况新问题很多同志存在的缺乏本领问题。第三段提出要求,领导干部要增强八个方面的本领。

      在这一目下还有第67条,这一条既是对这一目的总结,也是对这一章的总结,更是对全党党员领导干部提出的希望和号召。指出实践证明中国共产党能打仗,能搞建设,能推进改革开放,但能不能在当下复杂的环境下坚持住领导地位,坚持带领全国人民走正确的道路,需要用事实证明,需要我们“不忘初心,牢记使命”,继续前进。

      以上是我对这本书谋篇布局的粗浅理解,不对的地方请指正。另外,还有好多地方我还没有理解,准备继续学习,继续向领导、专家、同事们请教。

二、在学习中进步,提高工作能力

      昨天学到第66条,习近平总书记指出“全党同志特别是各级领导干部,都要有本领不够的危机感。都要努力增强本领,都要一刻不停地增强本领”的时候,我深受触动。

      长期以来自己满足于现状,不学新知识,不练新技能,怕面对新环境。通过昨天的学习我认识到学习新知识、掌握新技能应该是一辈子的事情,尤其作为党员领导干部,更应该严格要求自己,要为职工群众做表率,要为单位发展做贡献。因此,我要通过参加这次主题教育,对照具体目标要求,认真检视问题,努力提高能力。

      一是加强学习。既要知道概念,还要理解含义,更要指导实际工作,做到学以致用。

      二是努力工作。把岗位工作纳入西北局改革发展稳定总体部署中,增强为生产经营单位、为基层一线职工服务的自觉性,提高服务能力。

      三是清正廉洁。要认真学习有关条例规定,严格遵照执行,保证清清白白做人,干干净净做事。